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目前,大学生英语阅读水平仍有待提高。而心理语言学的图式理论和英语阅读有紧密的联系。由于阅读理解的过程包含了学生心理图式构建的过程,可从文化图式、语言图式、内容图式、形式图式这四种心理图式的构建原则和对大学生英语阅读理解的重要性。同时,以课文Conversational Ballgame为例,介绍了在实际教学中构建这四种心理图式的方法。