【摘 要】
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小学生本身好奇心就非常强,然而绘本故事具有生动、形象等特点,这与小学生的天性不谋而合,有利于促进他们学习的积极性。基于目前小学低年级语文阅读教学的现状,绘本阅读的运
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区沧浪新城第二实验小学
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小学生本身好奇心就非常强,然而绘本故事具有生动、形象等特点,这与小学生的天性不谋而合,有利于促进他们学习的积极性。基于目前小学低年级语文阅读教学的现状,绘本阅读的运用可以从很大程度上在学习过程中增加趣味性,给予学生轻松的学习氛围。所以在实际教学中教师要结合学生的特点,有针对性地引导学生进行绘本阅读,进一步提高学生的阅读能力。一、利用导读激发兴趣绘本中的故事是通过鲜亮的图画及美妙的语言来表达的,而这些图画与语言还需要通过读者的真实感受来读给孩子们听,这样才易于他们接受。
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