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小学生因为学习压力太大和心理承受能力太弱而选择自杀的现象时有发生,这是因为教育中的生命教学渗透不够。小学生对生命理解不深导致对生命的不重视。文章从生命教学内涵和小学语文教学中渗透生命教学的现状分析出发,探究小学语文教学中渗透生命教学的发展策略,在教学中让小学生明白生命的珍贵,懂得珍惜自己的生命。