【摘 要】
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随着移动互联网发展和移动智能设备性能的提升,基于移动端的语言教学在国内外开始普遍应用。从Web of Science核心数据库中检索到的近20年1312篇有关移动辅助语言学习的文献
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“互联网+背景下大学生采纳移动语言学习影响因素研究”(GS[2016]GHB0209);甘肃省高校科研项目“互联网+背景下基于TAM模型大学生移动语言学习接受性研究”(2016B-046);兰州财经大学教改课题“互联网+背景下我校学生采纳移动语言学习的影响因素与应对策略研究”(LJY201618)阶段性成果
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随着移动互联网发展和移动智能设备性能的提升,基于移动端的语言教学在国内外开始普遍应用。从Web of Science核心数据库中检索到的近20年1312篇有关移动辅助语言学习的文献为数据来源,利用CiteSpace对国外移动辅助语言学习的文献做了文献共被引分析、聚类分析和关键词分析,总结了国外近20年研究的移动辅助语言研究的基础知识、研究前沿和研究热点,指出国外移动辅助语言学习研究虽然取得了长足的发展,但要最大限度地发挥移动语言学习的优势,就必须将移动语言学习当作是一个复杂、多元、动态的生态系统并在此方面
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