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阅读是写作的基础,写作又能促进阅读,读写应该结合起来。群文阅读如果不能观照写作,其价值将会大打折扣。本文将从在群文阅读中拓展写作思路、建构文体语言、学习谋篇布局、借鉴写作手法四个方面入手,论证以写促读,构建群文阅读教学范式的多维路径。
以写促读:构建群文阅读教学范式
【摘 要】
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阅读是写作的基础,写作又能促进阅读,读写应该结合起来。群文阅读如果不能观照写作,其价值将会大打折扣。本文将从在群文阅读中拓展写作思路、建构文体语言、学习谋篇布局、借鉴写作手法四个方面入手,论证以写促读,构建群文阅读教学范式的多维路径。
【机 构】
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广州市第八十一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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2020年度广东省“十三五”规划教育科研重点项目《基于学习任务群的高中语文课程建设研究》的阶段性成果之一,课题立项号:2020ZQJK004。
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