论文部分内容阅读
学生英语写作能力的强弱与其英语水平的高低密不可分,而衡量一个学生英语水平的高低则要全面衡量他的听、说、读、写的能力。四项能力是互相牵制和互相促进的。本文主要对培养学生的英语写作能力进行分析。
实践探究,体验感悟——谈初中生英语写作能力的培养
【摘 要】
：
学生英语写作能力的强弱与其英语水平的高低密不可分,而衡量一个学生英语水平的高低则要全面衡量他的听、说、读、写的能力。四项能力是互相牵制和互相促进的。本文主要对培
【机 构】
：
张家港市锦丰初级中学
【出 处】
：
文理导航(上旬)
【发表日期】
：
2017年31期
其他文献
【摘 要】如何通过心理健康学科的教学来提高高中生的素质呢？文章认为首先要树立起心理健康老师的良好形象，其次要体现出心理健康教学的特色进行渗透教育，再次要提高心理健康课的教学功效。 【关键词】素质教育；心理健康；教学过程 全面切实提高高中生素质，是高中每门学科教学面临的共同任务。那么，如何通过心理健康学科的教学来提高高中生的素质呢？本人结合自己的教学实践，就这个问题谈几点体会。 一、要树立起心
【摘 要】在新课程标准中提出，写话这个部分在小学语文教学的过程中占有着比较重要的地位。在小学语文的写话教学过程中，需要教师进行认真探索，首先培养学生的兴趣和自信。另外，教师还需要在教学的过程中，重视阅读的过程，加强对知识的积累，最后，对学生进行指导和训练的加强，通过这样的教学过程，提高学生写话技巧，从而让学生的文章赋予美感。 【关键词】新课程；小学；语文；写话教学 在《小学语文课程标准》中有着
【摘 要】近几年高考生物的考查内容更加接地气，《遗传和进化》包含的重点知识比较多，而且与人们的生活联系较为密切，成为了必考点，教师要关注高中生物《遗传和进化》的教学。通过教师有效的教学可以提高学生的高中生物学科素养，使学生具有生命观念，在对于问题的分析中可以进行理性思维，课堂上进行科学探究，提高社会责任意识，并且可以灵活应用知识。 【关键词】高中生物；遗传和进化；教学方法；灵活应用 新课程的最