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学生的课堂参与度已成为新课标下评价优质课的重要尺度之一。如何以学生为本,提升学生课堂参与度从而提高课堂效率已是广大教师面临的核心任务。通过对课堂的实际观察看到了课堂教学中学生课堂参与存在的问题,对这些问题进行社会学分析,提出改革措施。
学生课堂参与的社会学分析——以乌鲁木齐市两个班级学生上课为例
【摘 要】
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学生的课堂参与度已成为新课标下评价优质课的重要尺度之一。如何以学生为本,提升学生课堂参与度从而提高课堂效率已是广大教师面临的核心任务。通过对课堂的实际观察看到了
【机 构】
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新疆教育学院教育科学分院
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年1期
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