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本文依据中国国情,探索了具有自身特色的“卓越工程师”培养规律和有效途径,从培养目标定位、质量规格、培养方案、课程内容、实践教学、培养方式等方面进行全面改革与创新,并构建与之相适应和匹配的教学管理机制.
“卓越计划”差异性教学管理机制的探索与实践
【摘 要】
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本文依据中国国情,探索了具有自身特色的“卓越工程师”培养规律和有效途径,从培养目标定位、质量规格、培养方案、课程内容、实践教学、培养方式等方面进行全面改革与创新,
【机 构】
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电子科技大学光电信息学院,四川 成都,610054
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2016年12期
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