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按照“情境导入→聚焦概念→重组内容→多样探究→关注社会”的思路设计“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节教学,阐明在课堂教学的过程中如何基于STEAM理念发展学生的生物学学科核心素养。
基于STEAM教育理念发展生物学学科核心素养--“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计
【摘 要】
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按照“情境导入→聚焦概念→重组内容→多样探究→关注社会”的思路设计“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节教学,阐明在课堂教学的过程中如何基于STEAM理念发展学生的生物
【机 构】
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河北省香河县第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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河北省教育科学研究"十三五"规划2018年度一般资助课题“基于STEAM理念的高中生物教学中核心素养培养途径及提升对策的研究”(课题编号:1803032)阶段性成果
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