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教师要让学生通过朗读感受文章情感,揣摩文章内容。教师在指导学生诵读文章时要把握住“情”字,让学生通过披文入情、角色移情和以情带声的方法在诵读中理解文章内容,激发想象和情感,提高诵读技巧,提升审美能力。
“情”字当头培养学生朗读能力探研
【摘 要】
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教师要让学生通过朗读感受文章情感,揣摩文章内容。教师在指导学生诵读文章时要把握住“情”字,让学生通过披文入情、角色移情和以情带声的方法在诵读中理解文章内容,激发想
【机 构】
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聊城大学文学院,山东省淄博市淄川区淄河中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年22期
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