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教师评估过程中容易出现首因效应、光环效应、从众效应、类群效应、定势效应、应付效应和焦虑效应等消极心理效应，可通过加强评估前的思想发动、提高评估人员素质、加强评估过程管理、改进评估方法技术和灵活反馈评估结果等方法措施加以适当调控。
教师评估中的消极心理效应及其调控
【摘 要】
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教师评估过程中容易出现首因效应、光环效应、从众效应、类群效应、定势效应、应付效应和焦虑效应等消极心理效应，可通过加强评估前的思想发动、提高评估人员素质、加强评估过
【机 构】
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广西师范学院教育科学教学部
【出 处】
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广西师院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2000年4期
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