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本文以《公民道德建设实施纲要》精神为指导，论述了高校“思想道德修养”课教学中的四个重要关系，指出传统教学要积极引入现代科技手段，要充实和拓宽教材内容，要围绕教学开展科研，要增加社会实践以强化课堂教学效果。
正确处理思想道德修养课程中的若干关系
【摘 要】
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本文以《公民道德建设实施纲要》精神为指导，论述了高校“思想道德修养”课教学中的四个重要关系，指出传统教学要积极引入现代科技手段，要充实和拓宽教材内容，要围绕教学开展科研
【机 构】
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贵州民族学院德育教研室
【出 处】
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贵州民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年5期
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