【摘 要】
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<正>实践出真知。很多教学工作者理所当然地认为数学教学中所谓的"做题"就是实践。殊不知,一味地倚靠题海战术来提高学生的数学成绩有时并不奏效,过犹不及、适得其反的现象也
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<正>实践出真知。很多教学工作者理所当然地认为数学教学中所谓的"做题"就是实践。殊不知,一味地倚靠题海战术来提高学生的数学成绩有时并不奏效,过犹不及、适得其反的现象也常常发生。在数学教学中,学生理解公式的来源及理论发展的轨迹,才可能透彻理解相关知识点。但是,由于学生经验知识不足,思考问题的角度也不全面,往往理解不了这些缜密的逻辑和高深的理论。
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