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“读后续写”是语言的输入和输出协同发展的语言学习活动,只有保证有效的语言输入,才能产出具有语用效用的高效度文本.而语言的有效输入有赖于对文本的研读、理解,在读后续写中,更强调研读后的猜读,猜读故事发展方向,猜读语言叙事文体.只有在准确地理解和定位基础上的精准猜读,才能完成合理的续写.
精准猜读 合理续写——对浙江省英语高考写作新题型“读后续写”的思考
【摘 要】
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“读后续写”是语言的输入和输出协同发展的语言学习活动,只有保证有效的语言输入,才能产出具有语用效用的高效度文本.而语言的有效输入有赖于对文本的研读、理解,在读后续写
【机 构】
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浙江省黄岩中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年9期
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