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家校共建创氛围一浅谈激发小学生的阅读兴趣
家校共建创氛围一浅谈激发小学生的阅读兴趣
来源 :神州(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nish2008
【摘 要】
:
新课程标准要求小学生的阅读总量应在100万字以上.要完成这个巨大的任务,光靠指定阅读科目由学生被动完成的方式是很难实现的,阅读效果也会大打折扣.构建良好的阅读氛围,激发
【作 者】
:
岳艳平
【机 构】
:
山西省晋城市黄华街白云社区晋城市早期教育双语小学
【出 处】
:
神州(上旬刊)
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
家校
激发
小学生
阅读效果
新课程标准
阅读氛围
学生主动
总量
折扣
兴趣
老师
朗读
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新课程标准要求小学生的阅读总量应在100万字以上.要完成这个巨大的任务,光靠指定阅读科目由学生被动完成的方式是很难实现的,阅读效果也会大打折扣.构建良好的阅读氛围,激发学生的读书兴趣,引导学生主动完成,可以起到事半功倍的效果.一、老师的大声朗读
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