摘 要：小学语文教学中，教师根据文本所描绘的情境，创设出形象鲜明的摄影图片、辅之生动的文学语言，借助音乐艺术的感染，达到再现文中所描绘的情境，让师生在情境交融中的教学活动中，提高学生的学习兴趣和课堂教学效果，通过引入情境、融入情境、优化情境等情境教学模式的实施，可以揭示小学语文情境教学的规律。 关键词：小学语文；情境教学；教学模式；教学方法 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号
目的探讨二维灰阶血流成像技术（B-Flow）在诊断颈动脉狭窄中的价值。方法用B-Flow、彩色多普勒血流显像（CDFI）及能量多普勒显像（PDI）3种显示模式对22例颈动脉中-重度狭窄患者检查结
我的相貌平平凡凡：不大不小的眼睛，不大不小的鼻子加上不大不小的嘴，再加一排基本算整齐的牙齿和一对招风耳，实在没有什么特别出众之处。所以我有时真感到遗憾：怎么我就没有林心如
摘 要:小学语文阅读教学应当以读为本,让学生完整地读,自由地读。学生在教师的指导下,会读课文,会倾听,会评价,有所思,有所悟。教师要把握好齐读及其他读法,提高语文课堂阅读教学的有效性,使学生对文本有完整的印象,提高语文素养。 关键词:小学语文;阅读教学;朗读;听评;阅读形式 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)11-0025-03 语文教育
飞，是每个人的渴望，如果我们能有一双翅膀，向着辽阔的天空进发，那该多好啊。这也许是个无法完成的愿望。还好，飞机让我们享受到了飞翔的感觉。
河北省阜平县城厢小学始建于1912年，是我省创办较早的小学之一。校园位于阜平县城北街，占地面积9543平方米，建筑面积7474平方米。
根据盆地性质、盆地沉积特征、沉积演化等特点将中国中东部中、新生代沉积盆地划分为大陆裂谷盆地、与低角度腐冲有关的裂谷盆地、前陆－克拉通横向复合盆地、多种地质背景下的小型地堑及半地堑盆地、东海及南海海域大陆边缘裂谷盆地等类型，并总结了各类盆地的沉积充填序列
小组合作学习是合作学习的基本形式。如能采取主题研讨、适时评议、指导质疑、引导访问等有效交流的策略，可提高学生的学习效率，培养合作精神，激励学习芳趣，促进共同进步。
十字花科植物含有硫苷-黑芥子酶防御系统,也被称作“芥子油炸弹”,是目前研究最多的植物防御机制。硫苷和黑芥子酶分开储存在不同的植物细胞中,当植物受到昆虫取食、病原微生