【摘 要】
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《带上她的眼睛》是第一次入选初中语文教材。这篇课文是原作的改写,也是统编初中语文教材中唯一的科幻作品。目前,对该文本的教学存在定位不当的现象,其教学内容的确定与教
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《带上她的眼睛》是第一次入选初中语文教材。这篇课文是原作的改写,也是统编初中语文教材中唯一的科幻作品。目前,对该文本的教学存在定位不当的现象,其教学内容的确定与教学实施仍需要探讨。阅读是对某一种特定体式、特定文本的理解、解释、体验、感受。教学《带上她的眼睛》应立足其科幻性特征,关注悲剧性、审美性,确定教学内容。教学实施宜利用课外阅读拓宽积累,利用群文阅读构建任务传授策略,同时与写作、跨学科跨媒介学习相结合。
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