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本文在分析了中学生物学与研究型教师的基础上，提出通过教师教育科研能力养成及开展多元化教师培训方式的策略来培养研究型教师，并对培养过程中应注意的问题做了相关分析。
中学生物学研究型教师培养初探
【摘 要】
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本文在分析了中学生物学与研究型教师的基础上，提出通过教师教育科研能力养成及开展多元化教师培训方式的策略来培养研究型教师，并对培养过程中应注意的问题做了相关分析。
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2009年10期
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