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追问是教学中对学生进行开放性发散思维培养的一种重要的教学技巧，在语文教学中运用得更为常见和有效，有利于加深学生对文章隐在情感的理解，也能创造性地培养学生的主观情感，达到语文教学情感教育的目的。
追问，文字背后情感的漏斗
【摘 要】
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追问是教学中对学生进行开放性发散思维培养的一种重要的教学技巧，在语文教学中运用得更为常见和有效，有利于加深学生对文章隐在情感的理解，也能创造性地培养学生的主观情感，达到
【机 构】
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溧阳市汤桥小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年6期
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