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随着当前我国新课改的不断落实,英语对话教学已经成为小学英语课堂的主要教学内容之一,可以有效提升小学生的学习兴趣。本文分析了小学英语对话教学存在的误区,以核心素养为导向提出了小学英语“合作—进步—快乐”对话教学模式设计策略,以期促进学生英语核心素养的提升。
小学英语“合作—进步—快乐”对话教学模式探究
【摘 要】
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随着当前我国新课改的不断落实,英语对话教学已经成为小学英语课堂的主要教学内容之一,可以有效提升小学生的学习兴趣。本文分析了小学英语对话教学存在的误区,以核心素养为
【机 构】
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福建省晋江市青阳街道普贤小学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年12期
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