基于图式理论的大学英语读前活动设计

来源 :考试与评价(大学英语教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingzhao1121
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英语阅读是获得信息和理解英美文化的重要途径,也是巩固和扩大英语语言知识的重要途径。图式理论强调读者已有的背景知识对于提高阅读效率的作用。基于这一理论的特点,如果我们能够通过设计适当的读前活动帮助学生创建缺失的或者激活已有的相关背景知识,则能提高学生的阅读理解能力。本文采用真实的大学英语精读材料,探讨如何在图式理论的指导下设计读前活动。
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