论文部分内容阅读
目的 探讨贫困大学生的时间自我情感体验状况及与自我同一性的关系.方法 于2012年5～6月采取方便抽样方法,从福建某大学抽取贫困大学生172名,采用积极-消极自评问卷（PNSQ）与大学生自我同一性状态量表（SISS）调查贫困大学生过去、现在和将来的自我情感体验与自我同一性状况.结果 ①积极词选项评分过去高于现在,将来高于过去、现在,消极词选项评分为现在高于过去、将来（P均＜0.01）；过去、现在、将来积极词选项评分均为大二、大三学生高于大一、大四学生（P均＜0.01）.②自我同一性评分过去高于现在,将来高