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针对当前民族聚居区高校师资队伍建设存在的一些不利于学校师资队伍建设的因素进行分析，通过推行师资队伍建设的“三类”和建模式的实践，为办学条件相对艰苦、地处偏远的民族聚居区高校加强师资队伍建设探索出一务新途径。
“三类”和建：民族聚居区高校师资队伍建设模式实践——以甘肃民族师范学院为例
【摘 要】
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针对当前民族聚居区高校师资队伍建设存在的一些不利于学校师资队伍建设的因素进行分析，通过推行师资队伍建设的“三类”和建模式的实践，为办学条件相对艰苦、地处偏远的民族聚
【机 构】
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兰州大学教育学院,甘肃民族师范学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重大研究项目“西北少数民族地区高校办学模式研究”（07JJD880239）的阶段性成果之一.
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