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文章从应用写作学科特点、教学方法手段、文体功能用途、实践教学环节上深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源,构建应用写作课程双层次“三位一体”课程教学目标,探析应用写作课程育人的实现路径。
应用写作“三位一体”课程育人实现路径研究
【摘 要】
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文章从应用写作学科特点、教学方法手段、文体功能用途、实践教学环节上深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源,构建应用写作课程双层次“三位一体”课程教学目标,探析应用写作
【机 构】
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湖北文理学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
：
湖北文理学院2018年“课程思政”教学研究专项项目《现代职场应用写作课程育人实现路径研究》研究成果
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