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达伦·科里森王牌就跳出来
【出 处】
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当代体育（篮球）
【发表日期】
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2010年7期
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在大力倡导教育均衡发展的今天，城乡差异最根本的体现是教师的课堂。笔者发现影响农村小语课堂有效的主要症结抛开态度的话主要是教师“思想认识上的缺位，文化知识上的溃乏，教材把握上的浅薄，教学方法上的贫瘠。”造成教师们的课堂无效现象较为严重。主要体现在： 一．教学目标的定位缺失。 教学目标在教学活动中决定着教学行为。它就像一根“线”，“线”的质地、长短与松紧不仅是教学的出发点而且是教学的归属，同时还是
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摘要 语文教学是一门从小学设置到大学的学科，语文学科是我国教育体系的基础学科，它决定着教育体系其他教学学科的成败，作为我国公民的母语，语文教学应该受到学生的欢迎和喜爱。但是，在实际教学中语文教学面临着不受学生欢迎的尴尬境地。作为语文学科的教学者，教师应该努力改变这种现状，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 关键字 语文课堂教学；教学效果 一 教师要给学生树立明确的教学目标 教学活动的开展前提
现代教育理念强调学生的自主合作探究，要充分发挥学生的主体地位，让他们自由的探究、大胆的展示。这无疑是一个极好的思想，但学生毕竟年龄小、知识面狭窄，阅历浅，加上条件限制，他们对教材内容的探究和展示总有这样那样的不足，这时就要我们教师恰到好处、点石成金式的予以点拨和引领。 教师的导和学生的学应该是决定课堂学习过程的两个必要的因素，作为一线的教师，我结合自己从教体会，从教师的教的角度，对教师引领作用的
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改革开放以来城市化脚步不断加快,西安市城中村改造已经成为了城市规划的一个重要内容。目前西安市城中村改造已经进入到了成熟阶段,而运用公共政策评估对其进行评价是必然的
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