【摘 要】
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青少年本身处于接受教育阶段，相较于成年人犯罪，青少年行为失范更多是教育失败的结果。在这一阶段，来自家庭、学校与社会的教育直接影响了青少年的行为，而当运用刑法手段予以解决
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青少年本身处于接受教育阶段，相较于成年人犯罪，青少年行为失范更多是教育失败的结果。在这一阶段，来自家庭、学校与社会的教育直接影响了青少年的行为，而当运用刑法手段予以解决时，已是无奈之举。因此，如何让青少年犯罪后得到教育重塑，并与严酷的刑罚互相协调已经成为青少年犯罪研究的重要课题。本文试从我国青少年犯罪的处理机制出发，对比台湾先进经验，探讨我国如何从青少年犯罪处理机制上应对青少年犯罪。
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