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<正>1问题的提出对于有限总体,人们常用随机抽样的方法获取样本数据,并用样本估计总体.问题是如何向学生介绍常用抽样方法(如简单随机抽样和分层抽样)和样本估计总体的概率统计学原理,使学生了解这些抽样方法的来龙去脉?我们认为,这是统计课程教材建设中的关键问题之一,对学生的统计学创新能力和统计学素养的提升有积极意义.现行高中数学教材大都按如下框架介绍抽样