【摘 要】
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新课标第一学段明确提出"加强口算,重视估算""能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。"然而第一学段中的估算教学现状是估算成为一个独立的学习内容,学生很难体会到估算
【机 构】
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浙江省温州市泰顺县泗溪镇二小（南溪小学）
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新课标第一学段明确提出"加强口算,重视估算""能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。"然而第一学段中的估算教学现状是估算成为一个独立的学习内容,学生很难体会到估算的必要性和优越性,估算意识淡薄。笔者根据自己的教学实践与体会分析了这一现状的形成原因,并提出了改进策略,期望引起同仁的共鸣与行家的批评指正。
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