【摘 要】
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高校教师群体内部的社会分层现象是客观存在的。根据学术影响力的差异,可以将高校教师划分为精英型、骨干型、平民型和边缘型四个层级。普遍主义取向的外显性学术影响力和特
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高校教师群体内部的社会分层现象是客观存在的。根据学术影响力的差异,可以将高校教师划分为精英型、骨干型、平民型和边缘型四个层级。普遍主义取向的外显性学术影响力和特殊主义取向的内隐性学术影响力是决定高校教师群体分层的关键性因素,前者与学术能力有关,后者包括附加学术影响力、社会资本影响力、政治权力影响力和其他因素影响力,且与学术能力无关。公平取向的竞争性内驱力和效率取向的制度性外推力的共同作用导致高校教师群体的分层。高校教师群体的分层兼具正向功能和负向功能。它一方面为教师的进取精神提供了有效表达机制,有助于实现教师的良性社会流动;另一方面,也容易导致不同层级群体之间的疏离乃至对立,以及学术的不公平竞争和功利化倾向。
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