【摘 要】
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通过情景材料提出问题,提高学生分析、解决问题的能力,是新课程倡导的有效教学方式。那么,在课堂教学中,教师能否适时地设置有价值的问题,打通教学关节,就成为影响课堂教学效
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通过情景材料提出问题,提高学生分析、解决问题的能力,是新课程倡导的有效教学方式。那么,在课堂教学中,教师能否适时地设置有价值的问题,打通教学关节,就成为影响课堂教学效果、养成学生良好思维
Raising questions through scenario materials and improving students’ ability to analyze and solve problems are effective teaching methods advocated by the new curriculum. So, in the classroom teaching, teachers can set valuable questions in a timely manner, open up teaching joints, it has become an effect of classroom teaching, develop a good student thinking
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