又一次，刘世国主编的公益作文讲座在苏州外国语学校开始了，让同学们看到，并且懂得了阅读与写作之间的紧密关联。
　　讲座现场气氛活跃，同学们回答问题的积极性高涨，随着刘主编讲座内容的渐进，使大家有了更多的写作认知。部分教师也从中得到了些许指点，在讲座结束后沟通不断。
　　宦佳娣，苏州外国语学校小学语文教师，从教八年，一级教师，区语文教学能手，更是一位認真负责的好老师，会后使用微信与刘主编进行沟通。而在这场短暂的交流中，也让我们看到了重要的一点：学习，是我们所有人每天都应该进行的一项“必修课”！
　　刘老师您好，之前在想着您是否已经坐在了开往张家港的出租车上，担心您在找车，就没有发消息打扰您    。前半部分没有听到您的精彩分享，但听说孩子们特别认真，特别积极，包括我们过来之后，孩子们和您的互动，您好像有魔法一样。作文分享中，孩子们有话说，说得好，说得有深度，这和您的引领分不开。
　　很高兴得到您的认可，其实教学中有时候要转变一下观念。
　　以我多年的研究经验来讲，在每节课前，我都会确定阅读目标。首先，激发孩子的阅读兴趣，通过导读，故事前奏的渲染，让孩子对这本书感兴趣;其次，充分阅读，读懂书中情节，再深入引导孩子们明白其中内涵;再次，在每一本书中找一个阅读能力的训练点，训练孩子提取信息的能力，概括能力，情节梳理的能力，细节刻画的能力，整本书的构篇方式等等;如此，通过阅读，帮助孩子汲取优秀读物中的养分，更好地去写作。”
　　低年级绘本阅授课六大原则：尊重儿童原则：图话转换原则;视角转换原则;帮助整合原则;鼓励分享原则;发现生命之书原则。
　　今天认识您太高兴了，上天为我打开一扇窗。接下来，我将持续关注您的朋友圈，您的公益讲座活动，您的杂志，希望能跟着您的步伐不断学习    今天您辛苦啦！