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一、小组合作学习的几点做法 1.小组的建立。小组人员构成可分两种：一种是将有共同兴趣、爱好、认知水准相当的学生组成学习小组；另外一种是由异质学生组成学习小组，小组成员形成互补机制，使成员之间获得心理上的满足，同时小组成员成绩有梯度，认识问题的方法也不尽相同，思维方式、形为习惯各不相同，在小组中同学间可以相互帮助、取长补短，互相促进。我们选择第二种结组方式，根据学区各校班级容量的实际，目前是4～6人一组不等，绝大多数小班额班级都进行圆桌式排座；极少数大班额班级则前后两桌为一组。小组组建后要保持相对稳定，需