论文部分内容阅读
目的:探究图文媒介式授权教育法对缺血性脑卒中恢复期患者自护能力(ESCA)评分及生活质量的影响。方法:选取我院2018年1月至2019年6月收治的缺血性脑卒中恢复期患者86例,根据建档顺序不同分为观察组与对照组,各43例。对照组行常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上开展图文媒介式授权教育法,干预3个月。比较两组教育效果(授权能力、健康知识知晓度)、干预前后ESCA评分、日常生活能力(ADL)评分、生活质量(SS-QOL)评分。结果:观察组授权能力、健康知识知晓度高于对照组(P<0.05);干预后