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学生是学习和发展的主体,语文教师在阅读教学活动中要有意识做到:让学生的“学”走在教师的“教”之前,培养学生自主预习的习惯与能力;把质疑问难的权利还给学生,培养学生勤于思考、大胆质疑的习惯与能力;把默读思考的时间交给学生,培养学生自主运用学习方法的习惯和能力.
小学语文阅读教学中学生自主学习习惯和能力的培养
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,语文教师在阅读教学活动中要有意识做到:让学生的“学”走在教师的“教”之前,培养学生自主预习的习惯与能力;把质疑问难的权利还给学生,培养学生勤
【机 构】
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青海省西宁市城东区教育局教研室,青海 西宁,810000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年4期
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