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情景创设是物理概念教学的重要辅助手段。文章以动能定理的教学设计为例,通过增设实验情景,推导动能定理表达式;创设生活情景,加深对动能定理的理解;展示社会情景,帮助学生巩固动能定理的应用。以期帮助学生更好地掌握动能定理的相关知识,同时也希望能为教师的教学提供借鉴。
基于物理情景创设的动能定理教学设计
【摘 要】
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情景创设是物理概念教学的重要辅助手段。文章以动能定理的教学设计为例,通过增设实验情景,推导动能定理表达式;创设生活情景,加深对动能定理的理解;展示社会情景,帮助学生巩
【机 构】
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西南大学附属中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究项目“免费师范生教育硕士学位论文质量提升策略研究——以学科教学(物理)专业为例”(yjg183026);重庆市高等教育教学改革研究项目“依托重庆市科普基地创建大学生创新创业教育平台的研究与实践”(183169)的研究成果
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