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针对工科专业英语教学只侧重翻译的单一教学现状,从多个方面探讨了专业英语教学在本科教学方面的重要性,并通过多年的建筑环境与设备专业英语教学经验,掌握了学生学习心理特征,从教学方法和考试方法方面提出了合理化建议,以期推动本专业专业英语教学质量,充分发挥学生学习的主动性和创造性,培养出高质量的本专业人才.