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探究性学习是基础教育改革过程中的闪光点，在进行初中数学课堂教学的过程中，应该深入挖掘合作探究性学习的重要意义和价值。从创设问题情境、激发学生的探究兴趣，将课程内容与生活的实际相联系，不断探索合作学习的空间，让学生在探究过程中学会反思，借此，初中数学教师和学生能够充分践行探究性学习的策略和方法，从而提高课堂教学的效率，促进学生的学习能力的提高。