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适宜的教学内容必然是符合学生心理的.良好心理能力是学习的重要前提,在教学中过程中结合学生的心理状态与特征,有意识地提高学生的心理能力,是教师所必须面对的重要课题.文章以高中历史教学为例,论述了如何通过心理能力的提高达到教学内容的优化.
拨动学生心灵的琴弦——浅谈高中历史教学内容的优化
【摘 要】
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适宜的教学内容必然是符合学生心理的.良好心理能力是学习的重要前提,在教学中过程中结合学生的心理状态与特征,有意识地提高学生的心理能力,是教师所必须面对的重要课题.文
【机 构】
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宁波市鄞州区五乡中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年3期
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