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从我省体育教师知识结构现状的调查入手,着重分析了新形式下,中学体育教师知识结构的不合理及存在的矛盾,提出了中学体育教师继续教育的目标模式.
中学体育教师继续教育模式探索
【摘 要】
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从我省体育教师知识结构现状的调查入手,着重分析了新形式下,中学体育教师知识结构的不合理及存在的矛盾,提出了中学体育教师继续教育的目标模式.
【机 构】
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牡丹江师范学院牡丹江157012
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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