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在中国博士研究生培养规模大幅度增加的背景下,越来越多的博士培养单位采用匿名评阅的方式来提升博士学位论文质量。博士论文评阅应设定四个层次的目标,而匿名评阅方式仅能满足前两个层次目标。在效果上,匿名评阅的优势是加强了论文评阅的严格性,但却不能兼顾科学性。博士培养单位需要进一步探索更为合理的评阅方式,以提升博士学位论文质量和博士培养质量。