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２０年来，超常儿童心理教育研究的主要收获有以下几点：一、理论上的收获１认知发展方面：发现超常儿童创造性思维、数类比推理的成绩和认知模式与同龄常态儿童的差异明显，而语词类比推理次之，图形类比推理及观察力的差异较小。２个性特性方面：超常儿童在抱负、求...
我国超常儿童心理教育研究的主要成就
【摘 要】
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２０年来，超常儿童心理教育研究的主要收获有以下几点：一、理论上的收获１认知发展方面：发现超常儿童创造性思维、数类比推理的成绩和认知模式与同龄常态儿童的差异明显，而语词类比推
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1999年01期
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