政府参与第三方教育评估:现实路径、理性思考与应然走向——基于对S省的实证考察

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为提高第三方评估专业的研究化水平,构建政府、学校、社会之间新型关系,政府应参与第三方评估活动。基于对S省的调查和相关文献,政府与第三方评估机构之间信任缺失是当前面临的主要困境,原因之一就是作为重要的利益相关方,政府对第三方的评估缺少参与。通过参与式评估,政府在评估设计和评估应用两个阶段发挥自己应有的作用,其最现实的做法就是通过参与来改善评估专家的结构,提高评估的专业化水平。政府参与需要基于规范的评估标准和程序,借此规范参与的方式和程度,既要防止为求第三方独立而采取避嫌式的不参与,也要防止因过度参与而剥夺第
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