【摘 要】
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近年来,高职院校的校园文化愈来愈受到重视,学生活动得以充分发展,通过研究多所高职院校校园学生活动,将其分为八类:思想、文化、艺术、体育、技能、实践、志愿(公益)和创新.
【机 构】
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山西机电职业技术学院,山西长治,046011
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近年来,高职院校的校园文化愈来愈受到重视,学生活动得以充分发展,通过研究多所高职院校校园学生活动,将其分为八类:思想、文化、艺术、体育、技能、实践、志愿(公益)和创新.但由于高职教育办学的局限性,诸如成立时间不长、沉淀不够深厚、实训师资不足等,高职院校校园学生活动呈现出普教化明显、娱乐化明显、文化性不足和科技性不足的现状,为了使其更好地促进校园文化发展,深化育人效果,提出了应对之策,即需要处理好校园学生活动与政治思想教育、与学生成长、与教学质量、与专业建设、与人才培养目标之间的关系.
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