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文章以辛亥革命为临界点,论述了学堂乐歌初始及其发展过程中,由此种新式音乐教育施行所引发的争执;并深入剖析了该时段的音乐思想倾向。其中＂激进＂与＂保守＂两极的对垒、交锋,是争执的表象;而内在的起因,则多种多样。作者并不以评判它们的对错为已任,而更多是对以往所谓＂保守＂=＂落后＂观念的省思。
音教争执——以辛亥前后“音乐教育”为例
【摘 要】
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文章以辛亥革命为临界点,论述了学堂乐歌初始及其发展过程中,由此种新式音乐教育施行所引发的争执;并深入剖析了该时段的音乐思想倾向。其中＂激进＂与＂保守＂两极的对垒、交锋,是争
【机 构】
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中国艺术研究院音乐研究所
【出 处】
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黄钟(中国.武汉音乐学院学报)
【发表日期】
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2011年4期
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