【摘 要】
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随着新一轮课改的实施,在初中历史课堂上讨论式教学用得不少,可收获却不尽如人意,甚至存在着些令人担忧的地方,怎样才能有效地开展组织课堂讨论学习,真正突出学生的主体地位,
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随着新一轮课改的实施,在初中历史课堂上讨论式教学用得不少,可收获却不尽如人意,甚至存在着些令人担忧的地方,怎样才能有效地开展组织课堂讨论学习,真正突出学生的主体地位,让学生在活跃的气氛中互助学习,取长补短,弥补独立学习的不足,这是历史教学中值得反思的问题。笔者认为可以采取以下有效策略进行尝试。一、精心设计讨论问题讨论问题的设计是组织有效讨论的前提和基础,它直接关系到课堂讨论的成败。初中历史课堂讨论问题的设计,要注意以下几个方面:1讨论的问题要有利于解决教材的重点或难点,要紧扣教材。课堂讨论的题目跟其他形式
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