切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
激发兴趣·传授方法·培养能力——组织学与胚胎学教学中的几点体会
激发兴趣·传授方法·培养能力——组织学与胚胎学教学中的几点体会
来源 :解剖学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wings
【摘 要】
:
为了提高课堂教学效果和教学质量,培养出高素质、高能力的适应时代需要的医学生,本文结合组织学与胚胎学课堂教学实践,谈了几点教学体会:①激发兴趣,调动学生主动学习的积极性;②传
【作 者】
:
晏长荣
邓成国
郭青平
【机 构】
:
郧阳医学院组织学与胚胎学教研室,郧阳医学院形态学实验室
【出 处】
:
解剖学研究
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
组织学与胚胎学
教学方法
学习方法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了提高课堂教学效果和教学质量,培养出高素质、高能力的适应时代需要的医学生,本文结合组织学与胚胎学课堂教学实践,谈了几点教学体会:①激发兴趣,调动学生主动学习的积极性;②传授学习方法,变难记为易记;③培养学习能力、思维能力及基本科研能力。
其他文献
重组人促红细胞生成素对人脐静脉内皮细胞HoxB2及HoxD3 mRNA表达影响
目的研究重组人促红细胞生成素(rHuEPO)调节体外培养内皮细胞参与血管生成机制。方法从人脐静脉体外分离培养内皮细胞(HUVEC),采用形态学观察及血管内皮细胞Ⅷ因子相关抗原(Ⅷ-R A
期刊
重组人促红细胞生成素
血管内皮细胞
脐静脉
同源盒基因
HoxB2
HoxD3
Ⅷ因子相关抗原
Recombinant human erythropoietin
以废弃聚苯乙稀泡沫塑料(ESP)为填充剂应用于铸型标本
目的寻找一种可再生、环保、低碳的铸型填充剂。方法以废弃聚苯乙烯泡沫塑料(ESP)为原料.按不同重量,分别溶于三氯甲烷、四氯乙烷、丙酮、醋酸乙脂中,经过多次不同梯度的凝同对比
期刊
聚苯乙烯泡沫塑料
填充剂
脏器铸型
应用
Fmr1基因敲除小鼠的听源性惊厥行为的观察
目的对不同年龄Fmr1基因敲除小鼠的听源性惊厥行为观察。方法使用PCR技术对Fmr1基因敲除小鼠鉴定后对不同周龄的Fmr1基因敲除小鼠和野生型小鼠进行听源性惊厥的观察,数据采用
期刊
听源性惊厥
FMR1基因敲除小鼠
行为学
Audiogenic seizure
Fmr1 knockout mice
Behaviour
双干型臂动脉伴肱深动脉起点变异一例
双干型臂动脉伴肱深动脉起点变异较少见,我们在解剖一成年男性尸体标本过程中发现1例,现报道如下:右侧腋动脉在背阔肌下缘移行为臂动脉,臂动脉在背阔肌下缘2.1cm高度分出臂浅动脉
期刊
肱深动脉
双干型
变异
尸体标本
背阔肌
腋动脉
浅动脉
“组织学与胚胎学”课程全英教学的体会
深圳大学医学院于2007年正式成立并于2009年开始招首批30名临床医学专业5年制本科生,医学专业基础课《组织学与胚胎学》开设在一年级下学期。为充分体现深圳大学医学院“高端
期刊
组织学与胚胎学
全英教学
调查
人体解剖学教学中培养学生综合素质的探索
人体解剖学是一门重要的基础医学课程,它是医学生接触医学的先修课和启蒙课。针对既往教学过程中存在的问题,进行人体解剖学教学方法改革与探索,从而培养学生的综合素质,提高
期刊
人体解剖学
教学方法
综合素质
HDMI视频录播系统在解剖学实验教学中的应用
人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,实验课时约占50%。传统的教学模式如借助标本、模型、挂图等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代
期刊
人体解剖学实验教学
HDMI视频录播系统
应用
人肺动脉干、右肺动脉和左肺动脉多层螺旋CT成像的基础研究
目的利用多层螺旋CT对人肺动脉干、右肺动脉和左肺动脉成像,测量评价肺动脉干、右肺动脉和左肺动脉。方法选取正常人340例,胸部多层螺旋CT增强扫描,将图像传至工作站进行三维
期刊
肺动脉
多层螺旋CT
体层摄影术
应用解剖
Pulmonary artery
Multi-slice CT
Tomography
Applied anatomy
局部解剖学与临床相结合的教学模式探索
局部解剖学是一门应用性很强的技术科学,是基础医学与临床医学之间的"桥梁"学科。局部解剖学与临床实际相结合,激发学生求知欲望、创新意识和自主学习能力,增强技能和方法的培
期刊
局部解剖学
教学模式
临床
教学方法
在人体解剖教学中培养医学生语言沟通能力的探讨与实践
在现代医学教育模式下,培养医学生语言沟通能力是医学教育的基本要求,也是建立和谐医患关系的基础,但目前该能力的培养仍未受足够重视。多年来,我们一直在人体解剖学教学各环
期刊
人体解剖学
医学生
语言沟通能力
与本文相关的学术论文