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数学课堂是实施数学素质教育的主渠道，而课堂教学的效果很大程度上取决于学生的参与情况。因此，课堂教学中教师应设法充分调动学生的主动性和积极性，把学习的主动权交给学生，充分培养学生的参与意识，让学生真正成为课堂教学的主体，变被动学为主动学，真正爱学、乐学、会学。
数学课堂中学生参与意识的培养
【摘 要】
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数学课堂是实施数学素质教育的主渠道，而课堂教学的效果很大程度上取决于学生的参与情况。因此，课堂教学中教师应设法充分调动学生的主动性和积极性，把学习的主动权交给学生，充分
【机 构】
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安徽省怀远县常坟镇永西初级中学,安徽 怀远,233400
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年18期
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