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<正>一、引言高中数学新一轮课标的修订接近尾声,本次修订的总目标是发展"四基、四能、形成六大数学核心素养:数学抽象,逻辑推理,数学建模,数学运算,直观想象,数据分析".在新课改下数学课堂教学应该呈现什么?应该教什么?怎样才能促进形成六大数学核心素养?这些都是需要探讨的问题.本文尝试针对沪教版高一第一学期2.2一元二次不等式的解法(第一课时),基于数学核心素养进行教学设计,以期初探高中新课标下