【摘 要】
：
回顾了近十年国内关于大学英语教学改革的主要成果和实践经验,论述了当前大学英语教学模式改革的必要性,阐述了“一体两翼”式教学模式的理论依据——POA(产出导向法),阐释了“一体两翼”式教学模式的内涵,在此基础上探讨了该模式在大学英语教学各环节中的具体实施方法,为进一步提升大学英语教学质量,推进大学英语教学模式改革提供了有益的参考和建议。
论文部分内容阅读
回顾了近十年国内关于大学英语教学改革的主要成果和实践经验,论述了当前大学英语教学模式改革的必要性,阐述了“一体两翼”式教学模式的理论依据——POA(产出导向法),阐释了“一体两翼”式教学模式的内涵,在此基础上探讨了该模式在大学英语教学各环节中的具体实施方法,为进一步提升大学英语教学质量,推进大学英语教学模式改革提供了有益的参考和建议。
其他文献
传统的大学计算机基础课程教学采用的是原班制教学,学生学习的积极性不高.为了更好地实现教学目标,取得更好的教学效果,该文提出一种比较适合高职高专院校学生的分层教学模式
新一代工业革命时代的到来,对工程技术人才的培养提出了更高要求,亟须加快推进工程教育改革创新。该文提出在新工科背景下对自动化专业核心课程“运动控制系统”进行教学改革研究。在分析课程特点的基础上,针对目前教学过程中存在的问题,以从“教”为中心到以“学”为中心的教育理念转变为切入点,重点从教学内容、教学模式、实践环节和考核方式等方面深入开展“运动控制系统”课程教学改革的探索和研究,以期锻炼学生的思维能力和创新能力,培养学生分析和解决实际问题的能力,为切实提高自动化专业新工科人才培养质量打下坚实基
当前形势下,“以学生发展为中心”的教学理念已形成广泛共识,成为深化教育教学改革的方向标和必然趋势。该文分析了在传统教学过程中“电力电子技术”课程存在的问题,并围绕“以学生发展为中心”的教学理念提出了改革手段,力求以教学活动积极促进学生发展。
开展校企、校事合作,构建医学院校管理类专业校企事协同育人模式,是新时代医学院校培养适应医药卫生行业管理类人才需要的重要途径。而建立校企事协同育人机制是保障校企事协同育人模式中各方育人主体协同育人的关键。积极探索管理类专业校企事协同育人机制,应建立校企事三方利益共享机制、校企事三方优势互补机制、校企事协同育人政策保障机制和校企事协同育人绩效考核评价机制,为校企事协同育人实践工作取得良好成效保驾护航。
理工科大学的思政教育改革是高等教育教学改革的重要组成部分,“生物工程设备”是生物工程专业必修课程。该文对课程教学中思政案例的设计进行了初步讨论,以期在增强专业教学效果的同时,达到思政教育的目的。
该研究主要通过实验探讨了在阅读中完成不同的任务是否对词汇的附带习得产生影响,从而为B.Laufer和J.H.Hulstijn提出的投入量假设提供实证。经过对实验中的数据研究发现:投入量高的学习任务比投入量低的学习任务更加有效地促进了词汇的附带习得,但在任务有效性的分级量化标准方面还有待于进一步研究。
读者服务工作是高校图书馆的工作重心之一,越来越受到各图书馆重视,但随着服务活动的持续开展,一些问题逐渐显现出来。随着阅读环境发生变化,图书馆的读者需求和行为也发生相应变化。该文从读者对资源的需求、对服务的需求、对空间的需求和对人员(馆员)的需求四个方面进行分析,根据读者需求变化动态调整服务模式,以期提升服务能力。
近年来,语言教学在各级学校已得到较为彻底的改革,学生的语言能力也在一定程度上得到了提升,但仍然存在诸多问题。该文主要针对高职院校的翻译课程教学,通过讨论教学现状、语用能力缺失原因,提出了如何在翻译教学实践中培养学生的语用能力。
中职升本护生教育是我国现代医学教育的新形式,针对中职升本护生进行的心理健康教育研究是目前较新的研究领域,尚处于探索发展阶段。该文主要探讨了中职升本护生心理健康教育的重要意义以及目前的研究现状,提出基于“第二课堂”的心理健康教育模式,其中包含心理弹性模式、心理健康网络构建、心理健康调查与探讨相关因素、积极心理学课堂教学模式、体验式心理健康教育以及结合医学模式构建护生健康教育。
该文以傅里叶变换性质的教学为例,以教学目标为指引,从教学内容设计、课堂教学实施等方面详细阐述了如何围绕实际应用问题开展课堂教学,并以仿真实验为辅助,帮助学生加深理解。以工程应用为牵引,能够在教学中有效提升学生的学习兴趣,改善教学效果。