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高校新生专业导论课开设的成败直接影响学生获得清晰的专业认识、饱满的学习热情及做出合理的职业发展规划,最终影响人才培养质量的提高。为进一步提高专业导论课开设的教学效果,文章从专业导论课重在启蒙引导、课程条件建设、教学方法灵活及课程考核科学等方面进行了研究和探索,以期为建设科学、规范、系统化的专业导论课程,提高教育教学质量提供借鉴。